温
馨
提
示
一、帮助孩子尽快适应幼儿园新生活，做好心理暗示
开学之后，孩子如不想来幼儿园，家长随口承诺买新玩具或者哄骗孩子说去淘气堡、出去玩等，结果是拖着孩子去幼儿园，这样会对孩子造成一定的不良影响，哄骗孩子或许一时奏效，但当孩子发现自己上当的时候，就会感到非常不安，失去安全感，逐渐失去对家长的信任感。家长可以在开学前一周，时不时地提醒孩子要开学了，还有几天就要去幼儿园了，和小朋友们一起做游戏一起玩，让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了。
二、帮助孩子做好情绪调节，适应新环境
1、家长表现出积极的情绪，喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的教师，这对孩子可以起到积极的影响。
2、坚持送孩子来园，防止幼儿因借口不来园造成幼儿入园困难，幼儿情绪也会因此受到影响。
3、幼儿不开心时要给孩子一个正确积极的情绪上的疏导，避免一味指责他人，造成孩子情绪上的不稳定。
4、对幼儿愉快的情绪给予积极的鼓励，保证幼儿能够愉快的来园。
5、每天和幼儿交流幼儿园快乐的事，让幼儿从幼儿园生活中体验成功，这样会增强幼儿在园的愉快情绪，以便顺利来园。
6、对幼儿难以抚平的情绪家长及时与教师进行联系，达到家园的共同教育，以保证幼儿的愉快来园。
三、帮助幼儿回忆幼儿园的欢乐时光，唤起幼儿对幼儿园的记忆
假期的时候，不仅有好吃的，还有好玩的，孩子们早把上幼儿园这件事儿抛诸脑后，家长只要一提起上幼儿园，孩子就会一脸不高兴的样子。很多时候家长容易在孩子面前妥协，这样就会让孩子觉得，只要自己不高兴就可以不用上幼儿园，其实在提醒孩子的时候，可以帮助孩子回忆在幼儿园开心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期去取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。
四、正确引导幼儿交往，让幼儿在新的环境中拥有更多的好朋友
1、每天和孩子聊聊幼儿园的老师和小朋友。（班上哪个小朋友有了新变化？你又和谁成为了好朋友？你应该向好朋友学习什么？等等）
2、指导幼儿正确与同伴进行交往的方法，避免与同伴发生冲突，能够友好相处。这样会拥有更多的朋友。
3、幼儿因故与小朋友发生冲突时家长要给予正确积极的疏导，避免幼儿再次与其他孩子发生冲突。
4、个别情况与教师联系，我们会及时给予